Expertos en educación inclusiva piden que la discapacidad sea un “eje transversal” de las políticas universitarias
Expertos en educación inclusiva pidieron hoy que la atención a la discapacidad sea un “eje transversal” de las políticas universitarias. Así lo manifestó Carmen Jáudenes, de la Comisión de Educación del CERMI, durante su intervención en el I Congreso Internacional Universidad y Discapacidad de Fundación ONCE.
Según Jáudenes, es necesario el desarrollo y diseño de planes “sistemáticos, específicos y organizados” de acceso y de permanencia en la universidad, que tengan una “visión de conjunto” y se incorporen en los procesos de convergencia europeos.