Fundación ONCE y la Universidad de Comillas reconocen el valor del aprendizaje compartido en un proyecto de emprendimiento inclusivo
En el marco del Proyecto ‘Aprendizaje-Servicio en Emprendimiento Inclusivo
Fundación ONCE y la Universidad de Comillas han entregado en Madrid el premio de ‘Aprendizaje-Servicio’, otorgado en el marco de un proyecto de emprendimiento inclusivo en el que estudiantes de la citada universidad han trabajado junto a una emprendedora para mejorar su modelo de negocio
El Proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS) en emprendimiento inclusivo, desarrollado por alumnos de Comillas junto a Fundación ONCE e Inserta Empleo, ha celebrado su cierre con la entrega del mencionado Premio de Aprendizaje-Servicio a María Rocío Pallares Guillén.
En su intervención, la emprendedora ha contado cómo vivió todo el proceso desde aquella primera reunión con los estudiantes. Ha hablado de las ideas que fueron surgiendo, de las propuestas que recibió y de cómo algunas de ellas acabaron incorporándose a su modelo de negocio.
Junto a Pallares Guillén, han participado en el acto Raquel Redondo Palomo, vicedecana de Relaciones Institucionales e Investigación de la Universidad de Comillas; Sabina Lobato Lobato, directora de Formación y Empleo, Operaciones y Convenios de Fundación ONCE, y Noemí Pérez-Macías, coordinadora del proyecto ApS.
También han intervenido en el evento Santiago Sánchez Velázquez, dinamizador de Emprendimiento de Inserta Empleo, que ha acompañado a los estudiantes y a Rocío durante el proyecto.
La experiencia ha dado paso a una mesa redonda en la que todos los participantes en el proyecto han compartido cómo vivieron el proceso, qué aprendieron y qué supuso para ellos trabajar juntos.
Rocío y los estudiantes han recordado cómo fueron aquellos primeros encuentros y cómo ha cambiado su manera de verse unos a otros a medida que avanzaba el proyecto. También han hablado de las propuestas que generaron, de aquellas que tuvieron que discutir y revisar y de cómo fueron llegando a acuerdos hasta encontrar soluciones que pudieran funcionar en el proyecto real.
Antes de terminar, Javier Artime, Sol Jiménez y Adriana Issui, alumnos del Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Análisis de Negocios, que han participado en el proyecto, han respondido a una pregunta de cara a la próxima promoción: ¿qué les recomendaríais para aprovechar de verdad esta experiencia? Sus respuestas han recogido parte de lo que ha significado el proyecto para ellos: enfrentarse a una situación real, aprender a trabajar con alguien que no conocían y descubrir que muchas veces las mejores ideas aparecen cuando se escucha, se pregunta y se trabaja conjuntamente.
El acto ha finalizado con las palabras de Emma Fernández Manrique, directora global de programas y proyectos en Inserta Empleo, quien ha afirmado que “más que el premio, el proyecto deja algo que va mucho más allá de una actividad de clase: estudiantes que han podido aprender haciendo y una emprendedora que ha recibido nuevas ideas para seguir dando forma a su proyecto”. Una experiencia compartida que, además, continuará el próximo curso con una nueva promoción.
